Zaharudin, Rozniza, و Hebah Abu Laylah. "The Effectiveness of the Flipped Classroom Learning Strategy in Learning Arabic Grammar Towards Academic Achievement Among UNRWA’s Students". المجلة الدولية في الاتجاهات التربوية الحديثة 1, no. 1 (ديسمبر 31, 2024). تاريخ الوصول يونيو 30, 2026. https://journals.zu.edu.jo/met/index.php/metojs/article/view/8.